Zorunlu kurallar önce gelir
Aynı öğretmen, şube veya derslik aynı saatte iki göreve atanmaz. Uygun olmayan saatler ve kaynak sınırları üretimin değişmez koşullarıdır.
Kısıt tabanlı okul planlaması
Otomatik ders programı üretin,kararı siz verin.
Zorunlu kuralları, öğretmen tercihlerini, derslik uygunluğunu ve günlük yük dengesini aynı modelde değerlendirin; sonucu yayımlamadan önce ayrıntılı biçimde inceleyin.
01 · Yaklaşım
Otomasyon, okulun kararını görünür ve denetlenebilir hâle getirir.
Bir ders programı yalnız boş hücreleri doldurmaz. Aynı anda öğretmen, şube, derslik, ders yükü ve zaman kurallarını koruması gerekir. Sistem bu ilişkileri tek modelde toplar.
Tercihler denge hedefidir
Boş gün, günlük ders yükü, ardışık ders sınırı ve zaman tercihleri mümkün olan en dengeli sonuç için birlikte değerlendirilir.
Sonuç nedenleriyle okunur
Yönetim yalnız oluşan çizelgeyi değil, karşılanan tercihleri, kalan yumuşak ihlalleri ve üretim özetini de görür.
Yayımlama yetkili kullanıcıdadır
Motor taslak üretir. Okul yönetimi sonucu inceler, gerekli düzeltmeleri planlar ve onayladığı sürümü öğretmenlerle paylaşır.
02 · Birlikte değerlendirilen veriler
Programın dayandığı dört temel kaynak.
Veriler birbirinden kopuk tablolar değil, aynı planın sınırları olarak ele alınır.
Ders dağıtımı
Her şubenin haftalık ders saati, dersi yürütecek öğretmen ve varsa derslik ihtiyacı açık bir dağıtım kaydına dayanır.
- Şube ve ders ilişkisi
- Öğretmen yükü
- Haftalık saat toplamı
Zaman yapısı
Çalışma günleri, ders saatleri, vardiya ve blok ders kuralları yerleşimin kullanılabilir zaman alanını belirler.
- Günlük saatler
- Vardiya
- Blok ders
Uygunluk ve tercihler
Öğretmenin kesin olarak uygun olmadığı saatler ile tercih ettiği zamanlar farklı ağırlıklarla değerlendirilir.
- Kesin kısıt
- Tercih
- Günlük yük sınırı
Fiziksel kaynaklar
Laboratuvar, spor alanı veya özel derslik gibi sınırlı kaynaklar aynı saat için kapasitesinin üzerinde kullanılmaz.
- Derslik türü
- Müsaitlik
- Kaynak çakışması
03 · Üretim akışı
Hazırlıktan yayıma kontrollü dört aşama.
Her aşamanın durumu ve sorumlusu görünür kalır.
- 01
Hazırlığı denetleyin
Eksik dağıtım, aşırı öğretmen yükü, tanımsız saat veya kaynak uyumsuzluklarını üretim başlamadan giderin.
- 02
Taslağı üretin
Üretim arka planda yürür; ilerleme, aşama ve sonuç durumu yönetim ekranından takip edilir.
- 03
Sonucu inceleyin
Şube, öğretmen ve derslik görünümlerini; zorunlu ve yumuşak ihlal raporlarıyla birlikte değerlendirin.
- 04
Sürümleyip yayımlayın
Onaylanan sonucu yeni sürüm olarak yayımlayın. Sonraki çalışmalar mevcut resmî programı değiştirmeden ayrı taslakta ilerlesin.
04 · Sonuç kalitesi
İyi sonuç yalnız çakışmasız olmak değildir.
Zorunlu kuralların tamamı sağlandıktan sonra okulun günlük işleyişini etkileyen kalite ölçütleri okunur.
Günlük yük dağılımını okuyun
Öğretmenin dersleri tek bir güne yığılmış mı, günlük üst sınır aşılmış mı ve boş gün hedefi korunmuş mu birlikte kontrol edin.
Gün içi boşlukları azaltın
Programdaki gereksiz bekleme sürelerini ve parçalı ders dağılımını öğretmen bazında karşılaştırın.
Karşılanmayan istekleri görün
Her tercihin karşılanması mümkün olmayabilir. Hangi isteğin neden sonuç dışında kaldığını rapor üzerinden değerlendirin.
Kurulumdan sonuca